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E-learning 2.0 : mapas conceptuales

E-learning 2.0 : mapas conceptuales -

mapas conceptuales

Me gustan, y mucho, los mapas conceptuales de Juan José de Haro. Nos proporcionan una visión muy clara acerca de los servicios Web 2.0 y su aplicación en la docencia.  Me he acordado de ellos a raíz del módulo que estamos cursando en el Postgrado a distancia de experto en e-learning 2009/10, ‘Tendencias actuales del e-learning 2.0′, tutorizado por Esperanza Ramón Mendoza; un repaso por los servicios más relevantes que la Web 2.o nos ofrece para aplicar en nuestra docencia.

Relacionado con el módulo, he recuperado el artículo :

‘Algunas experiencias de Innovación Educativa’ , – de Haro, J. (2009). Algunas experiencias de innovación educativa.Arbor, 185(Extra): 71-92 doi: 10.3989/arbor.2009.extran1207 -,  publicado en la revista ARBOR Ciencia, pensamiento y Cultura,

El artículo, recoge las experiencias didácticas llevadas a cabo con blogs, wikis y redes sociales, en el centro de secundaria Amor de Dios, de Barcelona, así como sus posibilidades de uso. Además se presentan algunas directrices a tener en cuenta a la hora de utilizar una u otra herramienta así como sus posibles utilizaciones tanto para el profesor como para el alumno.

Podemos navegar a través de los mapas conceptuales creados por de Haro, desde aquí. Son públicos y creados con CMapTools, y desde mi punto de vista, imprescindibles para acercarse a los recursos Web 2.0 y su aplicación en la docencia.

 

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e-Administración y democracia digital

e-Administración y democracia digital -

pensar es gratisCristóbal Cobo es un activo miembro del grupo de Aprendizaje Invisible del cuál no es la primera vez que hablamos.

Hace una temporada que comencé a seguir su blog e-rgonomic y hoyhe leido en él una entrada que me ha llamado poderosamente la atención.Se titula Presentación sobre "democracia digital", y en él publica un excelente Prezi sobre las consecuencias del e-gobierno, entre otras cosas, en la reducción de la brecha digital y en el fortalecimiento de la democracia que, en muchos lugares está aún más amenazada que por aquí.

Ahora la crisis parece que va a retardar la puesta en marcha de la Ley de Administración Digital en España, a servir de motivo adicional cuando todas las administraciones buscan excusas para retrasar su conversión en e-administraciones: es muy caro, nuestro personal no está preparado,,,,,

Es un buen momento para revisar esta presentación que, además, es formalmente muy atractiva.

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Tal.ki una forma de embeber foros en tu sitio

Tal.ki una forma de embeber foros en tu sitio -

Acabo de leer una entrada en Free Tech 4 Teachers sobre este "embebedor" de foros y aquí está el resultado. La verdad es que me gusta. Vas a la página, copias un poco de código. Lo pegas en tu sitio, en la ventana de código, en la ventana de cóooodigo...firmas con alguna cuenta, por ejemplo Twitter y ya está, un foro en tu blog

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Web 2.0_Formación interna

Web 2.0_Formación interna -

El próximo viernes comenzamos en Forem Galicia, un curso de formación interna, donde trataremos de ver,  comprender y utilizar los recursos que la Web 2.0 pone a nuestro alcance. Son sesiones de 5 horas, algunas los viernes a la tarde, así que espero que los docentes logren entretenernos y extraer lo mejor de cada uno de nosotros. Espero sea divertido y muy participativo, (podemos llevar la cámara y sacar fotos durante las sesiones, luego las usaremos).

Hemos planteado el curso de forma muy participativa ya que tenemos que conseguir que todos queden empapados de 2.0 e integrados con la filosofía desire 2.0. Y no solo eso, sino que sean capaces de transmitirla y utilizarla dentro de su ámbito de trabajo.

Además de Jose Luis Barreiro, y Pablo Nimo, intervendrán en algunos momentos muy puntuales : Koldo Madariaga, Alberto Permuy, Tino Miguez y yo mismo. No obstante todos tendremos que presentar, en algún momento el trabajo realizado durante las sesiones.

En esta primera sesión, hablaré u poco del etiquetado de objetos de aprendizaje, preparando el camino para que Tino presente el estándar LOM-ES.

Como mis compañeros ya me tienen muy visto, siempre trato de buscar algún enfoque nuevo, que me divierta y entretenga y al mismo tiempo cumpla mi objetivo en la presentación.

Pensando en el enfoque, he llegado hasta Eiras (a veces no está mal permitirse algo personal).

 

Tagged: Aprendizaje, Web 2.0 [Carlos a veces escribe en e-coleccion]

Aprendizaje invisible, educación prohibida y otros benditos virus

Aprendizaje invisible, educación prohibida y otros benditos virus -

El otro día descubrí el proyecto "Aprendizaje Invisible" por sus videos. Los de EducaconTIC recomiendan darse otra vuelta y aquí está el primer e-book del proyecto que, precisamente, pretende crear libros colaborativos.Un tweet de Jordi Adell me llevó ayer a "La educación prohibida" , un proyecto de edición de video colaborativo.

Los proyectos colaborativos se viralizan cada vez más y salen de los pequeños círculos habituales en estos casos. Es una buena noticia. ¡Salud y suerte a todos!.

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Aprendizaje invisible, un grupo de ideas

Aprendizaje invisible, un grupo de ideas -

Un tweet de EducaconTIC recomienda este video de Elena Benito, en que con un sano escepticismo da, como dice un viejo amigo, un baño de realismo y aborda la espinosa cuestión de la introducción del aprendizaje invisible (o informal) en las organizaciones y en la sociedad española actual. Por cierto, Elena Benito tiene un excelente blog, aunque una parte de las entradas son en inglés: es profesora de inglés.

Poner énfasis en el aprendizaje, sea del tipo que sea dice Elena. ¡Chapeau!

El grupo aprendizaje invisible tiene una comunidad Ning en que un grupo de personas creativas comparte ideas sobre estos temas.

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